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别把网络公好课堂当游玩营销场所

[ 来源:http://www.mk8g.cn | 作者:网友 | 时间:2020-06-25

  ■ 社论

  

  对于网络直播课堂,监管层面答该对营销走为清晰标准,规定出清亮的底线,完善监管空白。

  据报道,今年2月初,有直播平台称“停课不息学”,开通免费上网课渠道。可该直播APP一掀开,最先弹出的是各栽网游的有趣选项,学习栏现在被放在末了,要进走网络学习,先要涉猎大量游玩、交友新闻;所谓的免费网课页面中,也有大量精心包装的游玩广告。相通的情况不止出现在一家平台。对此,有平台回答称,无主动商业性推广的方针,平台也进走了危险修改,现在有关板块的广告已下线。

  受疫情影响,在此前一段时间,上网课成了各年级弟子的“刚需”。有些直播平台推出免费网课,给孩子们免费的课程资源声援,本是好事。但无论是否持有商业性推广的方针,个别平台收敛不住营销冲动,借机推广网游的走为,都让这好事变了味道,好似成了一场对弟子群体的“精准收割”。

  客不悦目而言,资本也要逐利。直播平台推出免费课程,做些无伤大雅的广告植入,本无可厚非。题目是,网课不是营销时机,在网课频道中添入大量精心包装的网游、交友等新闻,与学习的方针相悖,隐晦是荒腔走板。

  尤其是对中幼弟子而言,自己分辨能力和自吾限制能力不及,也容易受到这些网游营销新闻的诱导。有报道中就挑到,信息中心有弟子在上课时却玩首网游;也有初中生花三万众元购买游玩装备以及打赏。很清晰,固然这些平台自称以“停课不息学”的初衷开通网课频道,但给孩子的意外就是卓异的学习环境,也能够是挖坑。

  这不是孤例。疫情发生后,网课平台如蒸蒸日上般滋长,但也存在不少乱象:有的直播课堂就因页面隐晦位置售卖网课教师的“明星”周边产品,直播页面隐晦位置竖立“送礼”按钮等题目,被家长投诉。这也请求,对于网络直播课堂,监管层面答该对营销走为清晰标准,规定出清亮的底线,完善监管空白。

  这内里,维护卓异的网课生态,也必要平台方发挥主体作用,认实在走管理职责,强化自律,对有关题目及时监督和逆馈,而不是一味地把弟子群体望作流量池,为追逐益处而无视网课环境的建设。

  直播平台要盈余,但不及打着公好的幌子黑度陈仓。不得不承认,在一致以流量至上的逻辑下,这栽名实不副的做法不是个案,平台必要端正价值不悦目,别杂沓了公好与商业的边界。

  固然现在各地弟子都已经不息开学,但网课行为一栽稀奇的学习样式,还有重大的发展潜力。但此次个别平台“借网课推广手游”被舆论质疑,也给瞄准弟子群体这块流量蛋糕的资本挑了个醒,别把网络课堂当成营销场地,别挂羊头卖狗肉。毕竟,网课面向的是成千上万的弟子,对他们来说,哺育才是第一位的。

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